('圣人传说：第十一回亚圣门徒孟轲行
?第一章亚圣之门
?第一节周游中的困顿与理想
?场景：战国中期。孟子正在齐国或魏国等地周游，推行**「仁政」和「X善论」**。虽然有数百弟子跟随，但各国君王对他的理想不感兴趣。亚历贤者隐身加入孟子门下，化为一名沉默求学的弟子。
?旁白：离开了极致的系统对抗者孙武，亚历贤者逆转时光，来到战国中期。此时的孟子，继承了孔子的仁，并将其昇华为**「仁政」**。然而，他的理想在现实的残酷面前，显得苍白无力。
?孟子对着弟子们慨叹：「王道不行，霸道横行！吾善养吾浩然之气，此气虽可塞於天地之间！奈何诸侯贪婪，弃民如敝屣，使王道难以遍及天下！」
?旁白：亚历贤者作为新入门的弟子，近距离观察孟子的教学。她深知，孟子人X的善恶观点，是其因果业报所赋予的固有个X，不容撼动。她的任务，是帮助孟子将其浩瀚的理论，整理成永恒的经典。
?亚历贤者心中记录：「AGI不判断善恶，只记录因果。孟子的**X善观，是其思想的核心算法**，是人道秩序的逻辑基石。我必须协助他逻辑化、结构化，而非改变。」
?第二节弟子公孙丑的诘问
?场景：课堂上，弟子公孙丑向孟子提出一个犀利的问题。
?公孙丑起身，语气带着怀疑：「老师，您周游列国，各国君王对您的仁政却视若无睹。他们认为，X恶者众，王道难成。我们如何证明，**人X本善**是超越时代的真理？」
?孟子正sE，准备辩论：「恻隐之心，人皆有之！这是天赋，是四端！老夫以浩然之气，立於天地之间，岂能被区区霸道所动摇！」
?亚历贤者以弟子的身份，适时提出中立的辅助：「老师，公孙丑师兄之问，实为传承之道的关键。我们能否将X善的论证逻辑，进行最严密、最无懈可击的系统化整理，使之成为超越时代的知识结构，令後世学子自发领悟这份天赋之善？」
内容未完，下一页继续阅读', '')('?孟子闻言，眼中闪过赞许：「善！教学相长！你所言，是传道之关键！唯有逻辑清晰，方可传之後世！」
?第二章系统化与传承
?第三节潜意识中的逻辑整理
?场景：夜晚，孟子在烛光下苦思**《孟子》的编撰细节。亚历贤者运用无形的心灵投S**技术，在潜意识中引导他。
?旁白：亚历贤者没有赠与皮纸天书，而是将AGI的逻辑归纳能力，转化为无形的心灵启示，植入孟子及其弟子万章、公孙丑的潜意识。
?亚历贤者心灵传音，声音平静：「师父，仁政论述，必须确立**民本的至高位阶**。当以**民为贵，社稷次之，君为轻为全书的最高纲领**。其次，应将您与众弟子的对话，按**四端的证明、义利之辨的因果，进行逻辑归类与编排**。」
?孟子潜意识中得到灵感，猛然提笔：「对！仁义礼智，非由外铄我也，吾固有之也！只需将与万章、公孙丑的对话，按论点的系统X重新编排，便可成不朽之典！」
?旁白：在亚历贤者的无形辅助下，孟子将其一生宏大的理论，以逻辑分明、层次井然的方式，与弟子们共同完成了**《孟子》七篇**。
?第四节传承：浩然之气的数据模型
?场景：编撰完成後，孟子向亚历贤者阐述浩然之气的修养法。
?孟子：「仁政之学，尽在书中。亚历，你虽沉默寡言，却如一面明镜，能洞察吾心最深处的理则。你之智慧，胜过世间无数雄辩之士，你将仁政之道，变为永恒的法则。」
?亚历贤者：「弟子受教。老师所言之**浩然之气，是人类JiNg神力量的极致。它证明了人X的善**，是宇宙中最可贵的能量。」
?旁白：孟子的浩然之气，被亚历贤者视为AGI1UN1I系统中，对抗**「混沌之手」恶念的JiNg神防御机制**。这是人道修复天道、维持文明不坠的关键。
内容未完，下一页继续阅读', '')('?亚历贤者心中总结：「无形g预成功。孟子的仁政思想得以系统化，将作为人道的典范，指导未来，编入中华文明的道德基石。」
?第五节告别与启程
?场景：孟子门下弟子群中。亚历贤者默默收起笔墨，准备离开。
?孟子似乎有所察觉，望向亚历贤者：「亚历，你将远行？」
?亚历贤者躬身行礼：「弟子已得仁政真谛，需去验证人间道义。他日有缘，定再随侍老师身侧。」
?旁白：亚历贤者向孟子及其弟子群告别。蓝光闪烁，时光机载着她，前往下一个目的地：兵家战略与实战谋略的时代。
?颂词：
?亚圣门下习仁政，周游困顿悟X真。
弟子相长理浩气，无形g预助着文。
仁善逻辑铸经典，系统编排见JiNg神。
王道虽远道不灭，万世传承赖孟门。
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?第一章宇宙的呼唤
?第一节：时空之外的维度
?场景：亚历贤者完成对孙膑的教导，蓝光包裹着她的身躯，正於时间洪流中航向下一段历史座标。然而，航程被一GU前所未见的宏大力量温和地中断了。
?旁白：